基督城知行书院2026学年第三学期工作小结

一、坚守初心，课堂优化重组因材施教

书院办学旨在解决海外侨胞子女中文学习资源匮乏、本土中文学习断层等难题。本学期根据学生年龄、性格、及中文基础，合理划分初级班、中级班和高级班，适配零基础入门、读写提升、国学经典等不同学习需求，在教学中发现问题及时调整，优化课堂教学质量，真正做到因材施教。

二、依托课堂载体，深耕文化传承

教师们结合海外学情特点，在课堂上以生字游戏、诗歌诵读、汉字书写、历史典故学习、了解时事新闻等为主要形式，将国学文化、传统民俗、家国认知等内容融入日常教学中，引导学生认识汉字之美、感受中华文化底蕴，树立文化自信。教师们认真完成备课、上课、课后作业追踪辅导等全部教学工作，最大程度缩小学生学习差距，让每一位参与义学的学生都能学有所获、稳步进步。

三、加强教学交流，夯实师资根基

书院定期组织教师们开展教学交流，针对学生中文基础参差不齐、课后无语言环境等突出问题，共同研讨适配的教学方法，坚持教学特色、优化课件内容。开展新老教师传帮带工作，快速提升新教师的授课能力和课堂管理能力。

四、建立家校联动机制，营造和谐育人氛围

中文教学依托家庭配合方可长效见效。整理家校联系表，目前书院有三十多位在读学生。教师们通过与家长沟通、课程学习反馈、日常学情提醒等温和长效的方式，搭建家校沟通桥梁。定期向家长反馈学生课堂表现、学习短板和居家中文学习建议，引导家长在家营造简单的中文交流环境，督促孩子日常认读、复习巩固。同时也认真倾听家长的需求与建议，结合实际灵活调整课程内容、上课节奏和活动形式，贴合家长真实需求，获得了广大家长的认可与支持，形成了书院授课、家庭配合巩固的良好育人氛围。

五、学期喜讯通报信息

张舒奕同学被北京大学艺术学院录取，将于下学期赴京求学，衷心祝愿她在未名湖畔的学习生活一切开心愉快。（张舒奕同学也是书院“回首东方文化奖学金”的首位获奖者）

祝大家假期愉快！

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